Ответы на задания В.Захарова
Опубликовано 24 апреля, 2020 - 20:39 пользователем Katyha1. Кто авторы музыки и слов "В лесу родилась ёлочка". Встречались ли они, что было первое слова или мелодия?
Гитарная социальная сеть
1. Кто авторы музыки и слов "В лесу родилась ёлочка". Встречались ли они, что было первое слова или мелодия?
Видео этого анонса можно посмотреть здесь: https://www.youtube.com/watch?v=De6gpUMUCTE&t=3s
Друзья! С большим удовольствием делюсь информацией, которой сама интересуюсь и, думаю, вам она тоже будет полезной!
Так, как среди моих друзей много творческих, креативных, ищущих и активных личностей, спешу сообщить, что в рамках онлайн-конкурса «Гитарная концентрация 6» будет проводиться уникальный марафон, в котором я собираюсь принять участие.
В программе виртуального марафона:
- лекции о гитаре;
- мастер-классы по гитаре;
Добрый день всем!!! Вот и закончился гитарный марафон,под названием "Сеньорита гитара-2020". Много тревог, волнений,большая работа по организации. И отличный результат, праздник удался! 90 солистов,30 ансамблей,3 гитарных оркестра. Ошеломляющий состав жюри: В.Р.Ганеев, И.К.Шошин,О.А.Копенков. Два насыщенных конкурсных дня: конкурсные прослушивания, мастер-классы,лекции,концерты. Очень приятно видеть счастливые лица конкурсантов,преподавателей,родителей,гостей конкурса.
«- Я научу играть за десять дней!
- А я за неделю!
- Учи...»
Как легко и быстро заработать в интернете?
Делаете курс «Как легко и быстро заработать в интернете», где просто фиксируете все свои действия.
Как угодно, хоть в формате .txt но для солидности лучше «снимать кино».
Умеете играть на гитаре, но уже не знаете что?
Ищете красивую и доступную по технике музыку,
но поиски все больше похожи на блуждание ежика в тумане?
- У меня именно так!
«Что бы поиграть?» - самая навязчивая мысль.
Преподаете гитару и на личном опыте убедились, что
удачный репертуар это мотивированные ученики,
яркие выступления на концертах и довольные родители?
- Я преподаю игру на гитаре с 2005 года и все это время меня
преследует неотступная мысль: «Что предложить ученику?!»
Всем привет! Хочу поделиться с вами самым знаменательным событием,начала 2020 года! Это участие в Международном конкурсе" Виртуозы гитары" 2020 г.Санкт- Петербург. Как все вы знаете,конкурс проходит в 2 тура, и достаточно не легко пройти на второй тур,не говоря уже о получении звания лауреат. Могилеский гитарный квартет стал лауреатом 2 степени, Гитарный оркестр" Ad libitum" лауреат 2 степени. Нужно отметить,что разрыв между 1 и 2 местом,составил 0.38 балла.
Долгое время я пребывал в уверенности, что уметь самому и учить других - это одно и то же.
Ну вот умеешь ты играть на гитаре, значит и научить сможешь. Показал ученику как делаешь сам и он сидит репетирует, пока не получится так же.
Для меня гитара - это провокатор вопросов и интересов. Каких вопросов?
1) Как устроена музыка?
2) Как древние люди нашли и сложили те элементы, которыми мы пользуемся, складывая музыку?
3) Как и почему аккорды, интервалы, мелодии вызывают чувства и оттенки эмоций в нашем восприятии?
4) Как разные народы ощущают музыку, почему так по-разному они соединяют текст и музыку в песни?
Хочу поднять тему для обсуждения. В настоящее время, все уже очень умные. Все знают про свои права. От мала до велика. И, если раньше, во времена Ломоносова, в процесс обучения обязательно вмешивались розги, то в наше время гуманной альтернативы нет. Тут, как говорится, умей договариваться. А, если не получается, если ученик открыто хамит и издевается над учителем?
Ввиду повторяющихся вопросов на гитарные темы, я попробую вести регулярные записи-ответы на них в блоге. Вопросы эти приходят из моего онлайн преподавания игры на гитаре, из музыкальных школ и частной практики.
Давайте пробовать.
Гитара, в отличии от пианино, может создать настоящее глиссандо - плавное изменение тона звука (на ф-но глиссандо - это имитация настоящего глиссандо, поскольку звук на ф-но пробегает по ступенькам звукоряда). Струны оттягивают и плавно отпускают. Звук при этом повышается плавно и так же плавно опускается. Это красивый приём - он придаёт ощущение гибкости, пластичности. На басу так же применяется этот приём, но почему-то, как правило, только в нисходящем движении. Обычно перед началом новой фразы, но желательно не часто - может быть всего один раз за композицию.
Сын мой изучал античность -
Древних греков проходил,
И решил меня проверить,
Расспросить отца решил:
- Папа, кто придумал атом? -
Интерес в глазах горит,
Я ж, нахмурив лоб, для вида,
Отвечаю: "Демокрит".
Сын доволен был ответом,
С уважением глядит,
Как отец ведёт беседу
И по клавишам стучит.
Я же с юности любитель,
Меломан, не музыкант,
Подбирал букет мелодий,
На фоно в тот час играл.
Пифагор пришёл с линейкой
Измерять на струнах звук...
- Очень странная идейка
Основателя наук!
До него мы наслаждались
Пеньем, музыкой, и вот,
В чём-то, видно, просчитались,
Мудрецу доверив счёт.
Он сказал: "Число есть сущность,
В числах звуков - красота!"
Возразить ему попробуй,
Нет, браток, кишка тонка!
Он из звуков вывел числа,
Их делил он и слагал,
И внушал при этом мысль,
Что он музыку спасал!
О гамме
(Для сведущих в сольфеджио)
Предисловие:
Однажды ветры пели переливом
По срезам тростников, среди болот,
И древний человек, в усердии великом,
Стал дуть в тростник, и первый звук извлёк.
Подул иначе – звуки шли иные,
Так первый звукоряд он в дудочке открыл,
И, с пением его соединив, отныне,
Он музыке начало положил.
История звукоряда:
Однажды я задумался, а как же люди обрели ноты? Как освоили музыкальные звуки? С помощью каких древних инструментов? Как шёл их творческий поиск? Я стал искать информацию. Книги на эту тему мне попадались сложные. Пытаясь адаптировать их для себя, я строил свои пересказы прочитанного, а когда-то всё это начинало выливаться в стихи.
Есть миры, что невидимы глазу:
Звуков мир, удивляющий разум,
Изнутри, порождая картины,
Оплетая их нитью единой...
Я - любитель музыки, как множество других. В какой-то мере - меломан, так как стремлюсь узнавать всё новые и новые музыкальные группы. Так же, я интересуюсь творческими людьми, музыкантами, но и стремлюсь раскопать что-то из их жизненного пути, как они шли своей музыкальной стезёй. Так же я - музыкант-любитель, люблю сочинять песни и музицировать с друзьями. Но самый яркий интерес для меня - то, как древние люди смогли овладеть музыкальными звуками и создать свои первые инструменты. Имея такой интерес, книжки с теорией музыки проглатываются, как захватывающие детективные романы.
"Звездочет", "Ангелочек" и "Купальский хоровод"- это пьесы из моего сборника дуэтов и трио для гитары "Ангелочек", который вышел в 2018г. В октябре 2018г.я была приглашена на творческую встречу с юными гитаристами в ДМШИ №:6 г.Минска.Ребята подготовили небольшой концерт из моих пьес, а я рассказала им о своем новом сборнике и вместе с замечательным минским гитаристом Юрием Нехаем исполнила несколько пьес из сборника. Мы поговорили с ребятами об ангелах, Купалле, я поведала им много интересного об халдейских мудрецах-звездочетах. В этой статье вы найдете видео с творческой встречи.
В этом посте я поделюсь своим личным опытом обучения дошкольников игре на гитаре, а также кратко расскажу о сути цветовой методики.
Опубликованно пособие "Учим ноты на гитаре"
Учим ноты на гитаре, играя с учителем (48 мелодий).
Для детей 6-8 лет (пособие может быть полезным и для взрослых, начинающих осваивать гитару).
Большое Спасибо Роману и всем членам жюри за прекрасно организованные онлайн вэбинары и лекции. очень много почепнул для себя. Хотя я не являюсь педагогом, но в воспитании собственных детей большинство знаний очень пригодятся.
Что касается того нового, что я вынес из лекций, это в первую очередь технологии сочинения слов к музыке, о которых рассказал Борис Бельский, я вообще знал его как исполнителя, но то, что у него большой и очень авторский метод работы с детьми.